文化图式在跨文化交际教学中的应用  

作　　者：周敏[1] 

机构地区：[1]湖南第一师范学院

出　　处：《教师》2010年第1期25-26,共2页Teacher

摘　　要：图式（Schema）的概念最早由瑞士科学家JeanPiaget（皮亚杰）提出，后来经过教育心理学家R．C．Ander-son等人的发展形成了比较成熟的教育理论。图式理论是近几年来被普遍采用的教学理论，尤其在阅读和听力教学中应用较多。笔者在跨文化交际的教学中发现，“图式理论”不仅适用于阅读和听力教学，而且对跨文化交际教学也有着积极的指导作用。在跨文化教学中运用图式理论特别是利用文化图式（culturalschema），犹为重要。

关 键 词：跨文化交际教学 文化图式 应用 教育心理学家 图式理论 听力教学 跨文化教学 教育理论 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论] H319[文化科学—教育学]