认知写作:开发作文教学内容的新尝试  

作　　者：魏小娜[1] 

机构地区：[1]西南大学文学院

出　　处：《语文建设》2010年第3期12-15,共4页

基　　金：国家"211工程"项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"成果之一

摘　　要：长期以来，我国中小学作文教学内容基本上是围绕文体知识展开的，作文教学似乎就是教学生写出一篇篇具有文体规范的“文”。那么，作文教学内容除了文体知识外，还有哪些可以开发的空间？作文教学除了教学生写“文”之外，还可以有哪些文本形式？

关 键 词：中小学作文 教学内容 写作 文体知识 作文教学 文体规范 文本形式 “文” 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]