论教学设计中教师的自我分析能力  

作　　者：王雪峰[1] 

机构地区：[1]山东师范大学

出　　处：《中小学电教（综合）》2010年第1期31-35,共5页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：教师教学设计能力的提高，离不开教师的自我分析能力。分析起到一个宏观调控的作用，教师通过自我分析了解自己，从而可以有属于自己特色，标注有自己“专利”的教学风格。教师的自我分析能力发挥得好，会在一定程度上促进教学设计。

关 键 词：教学设计能力 分析能力 教师 宏观调控 自我分析 教学风格 

分 类 号：G451[文化科学—教育学] G451.6[文化科学—教育技术学]