体育课“自主-合作-探究”教学模式探析  

作　　者：吴建平[1] 

机构地区：[1]江西景德镇陶瓷学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第2期150-151,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：在体育教学实践中有着大量的教学方法，一般认为多元化的教学方法为教师选择较好的授课方法提供了基本条件，但必须认清教学过程并非多项教学方法的简单相加，而是说教学方法的多元化必须有个限度，着力避免分散学生对教学实质内容的注意力。另外，由于长期受竞技体育等因素的影响，传统的体育课中存在着诸多弊端。一方面，从教的视角看，体育教学指导思想偏重于教法，

关 键 词：“自主-合作-探究” 教学模式 体育课 教学方法 教学指导思想 教学实践 授课方法 教师选择 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G807.4