TIMSS2007科学测评:框架、工具与启示  

作　　者：段戴平[1] 林长春[2] 李新发[1] 

机构地区：[1]井冈山大学化学化工学院,343009 [2]重庆师范大学化学学院,400047

出　　处：《上海教育科研》2010年第2期54-57,共4页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：江西省"十一五"教育科学规划课题(编号08YB050);江西省"十一五"教育科学规划课题(编号08YB049)

摘　　要：TIMSS2007科学测评基于各参与国家的科学课程制订了评价框架,并开发了标准化的科学测评工具。在剖析TIMSS2007科学测评的评价框架基础上,对测评工具的开发、设置和命题特点等进行分析,提出对我国基于新课程的学业成就评价改革的启示。

关 键 词：TIMSS2007 科学课程 学业成就评价 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]