感悟影响学生英语学习效果的非智力因素  

作　　者：宋乃彦 

机构地区：[1]河南省柘城县第二高中

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2010年第3期20-20,共1页

摘　　要：在十来年的教学实践中，我深切地感受到英语教学效果决非由教师一人之掌控，学生才是学习的主体。可是怎样才能抓好学习的主体——学生呢？我想了很多办法，做了如下的尝试：

关 键 词：英语学习效果 非智力因素 学生 感悟 教学实践 教学效果 教师 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]