校本教研:教师专业发展的平台  

作　　者：张行涛 范欣欣 

出　　处：《河北教育（综合版）》2010年第2期38-39,共2页

摘　　要：随着我国基础教育课程改革的启动和深化，课程理念逐步进入具体化的实践过程。在这个进程中，如何全面提升教师专业素质、如何面对和解决课程改革中不断出现的新问题，是课程专家、教育学者、教研人员、一线教师共同面临的问题。教师专业发展的主要内容和日的，是提高教师的实践能力，形成实践性知识。同时，学校和课堂是教师专业发展的主阵地，这样，校本教研就成为解决课堂教学实际问题和教师专业发展的有效途径。

关 键 词：专业发展 教师 教研 平台 课程改革 基础教育 课堂教学 课程理念 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]