博弈论视野中的基础教育课程改革困境  

作　　者：李志超[1] 朱成科[1] 

机构地区：[1]渤海大学课程与教学研究中心

出　　处：《教育学文摘》2010年第1期39-39,共1页EDUCATION DIGEST

摘　　要：一、教育语境中的“逆向选择” 自1999年第三次全国教育工作会议和国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》具体实施以来，新课程改革正逐步从幕后走向前台，从“文本式理论”转向“行动式实践”。在其成绩有目共睹的同时，也应意识到新课程改革在一些学校和地区推行之艰难。以新课程之名，行应试教育之实的“新衣旧布”现象依旧盛行于世。

关 键 词：基础教育课程 《面向21世纪教育振兴行动计划》 改革困境 博弈论 新课程改革 “逆向选择” 教育工作 应试教育 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]