蓦然回首的美丽——《庐山的云雾》文本解读与设计  

作　　者：徐岩 

机构地区：[1]黑龙江省哈尔滨市经纬小学

出　　处：《小学语文》2010年第3期50-52,共3页

摘　　要：一、“书读百遍其义自现”——“磨”教材 教师首先要做文本的知音。因为每篇文章、文章中的每句话、每个词都倾注了作者的情思与心血。在每次备课时，我都会认真解读文本，深究细研。在细读文本时，我要求自己先做作者的“知音”。

关 键 词：《庐山的云雾》 文本解读 设计 “知音” 语言文字 第二自然段 解读文本 修辞方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]