有效提问,增效课堂  

作　　者：顾永秀[1] 

机构地区：[1]江苏省如东县实验中学

出　　处：《初中数学教与学》2010年第4期6-7,共2页

摘　　要：著名心理学家布鲁纳曾经指出：“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动．”课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，是激发学生积极思维的动力，是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带^在教学过程中，它既能激发学生的学习兴趣，启发学生深入思考，引导学生扎实训练，又能检验学生学习的效率．因此，有效提问是提高课堂效率的重要途径．那么，如何来提高我们课堂提问的质量呢？一般可以从以下几个方面去尝试：

关 键 词：有效提问 课堂教学 引导学生 增效 课堂提问 教学过程 学习兴趣 课堂效率 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]