顾永秀

作品数:7被引量:1H指数:1
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供职机构:如东县河口镇景安初级中学更多>>
发文主题:初中语文教学教学方式环境障碍情景教学语文知识更多>>
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发文期刊:《初中数学教与学》《语文天地》《语文天地(初中版)》《理科考试研究(初中版)》更多>>
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基于思维发展与提升,开展语文深度阅读
《新作文(小学低年级版)》2020年第5期21-21,共1页顾永秀 
深度阅读是指在阅读的过程中不仅要关注文本内容,还要了解作者的人生经历、创作背景、事件的前因后果、行文风格和结构特点,多维度探究作品的思想情感及人生哲理,展开批判性阅读,还要围绕作品展开迁移创造。对初中学生来说,不少学生通...
关键词:深度阅读 初中学生 学生阅读 
浅谈情景教学的有效性被引量:1
《语文天地》2019年第20期71-72,共2页顾永秀 
很多初中生在语文知识学习过程中会遇到学习困难,这主要因为学生们对语文知识的理解与认知存在环境障碍,这严重影响到学生的语文学习效果.情景教学作为一种新型的教学方式,应用于初中语文教学中,能够有效地解决"填鸭式"教学中出现的问题...
关键词:情景教学 有效性 语文知识 初中语文教学 学习困难 学习过程 环境障碍 教学方式 
文言课堂上的“拨云见日”
《语文天地(初中版)》2016年第3期36-37,共2页顾永秀 
文言文教学中,教师往往过分注重知识的传授,而忽略了学生参与的情感、人格的培养和个性的发展,从而导致文言文教学效率低下。教师有责任在教学中发挥点拨作用,这样可以更好地启发学生思考,并达到独立解决问题的目的。笔者结合我县特级...
关键词:文言文教学 李老师 师李 井邑 大家看 文中 内心感受 写作手法 变式 层递 
浅谈九年级几何的复习方法——对一道几何题教学的反思
《语数外学习(初中版)(下旬)》2014年第10期55-55,共1页顾永秀 
初三复习阶段,要使学生在千变万化的几何题型中找到解决问题的思路和方法,在初三几何复习中应从以下几个方面下功夫。一、通读新课程标准,抓重点复习初中三年学习了很多几何知识,如何让学生在半学期中熟练掌握和应用所学过的几何知识,...
关键词:几何知识 复习方法 复习阶段 解题能力 基本图形 课程标准 辅助线 解题过程 图形相似 解题思想 
学会磨题 提高解题能力
《理科考试研究(初中版)》2013年第10期1-2,共2页顾永秀 
在新课程标准指导下,我们又如何实现课程目标,提高学生问题解决能力呢?我认为学生不仅要会解题,更要学会磨题,通过磨题,反思解题过程,提高解题能力.下面针对2013年南通市数学中考试卷最后一题进行探讨:学生如何磨题?
关键词:解题能力 学会 问题解决能力 新课程标准 课程目标 解题过程 中考试卷 学生 
浅谈数学概念的生成方法
《数理化学习》2012年第12期35-37,共3页顾永秀 
数学概念是数学知识的基础,抓好数学概念的教学,是提高数学教学质量的关键.抽象数学概念的教学,要关注概念的实际背景与形成过程,帮助学生克服机械记忆概念的学习方式.本文就数学概念的引入方法进行论述.
关键词:数学概念 生成方法 教学质量 数学知识 引入方法 学习方式 
有效提问,增效课堂
《初中数学教与学》2010年第4期6-7,共2页顾永秀 
著名心理学家布鲁纳曾经指出:“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动.”课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,是激发学生积极思维的动力,是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带^在教学过程中,它既能激发学生的...
关键词:有效提问 课堂教学 引导学生 增效 课堂提问 教学过程 学习兴趣 课堂效率 
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