文言课堂上的“拨云见日”  

作　　者：顾永秀[1] 

机构地区：[1]江苏省如东县河口镇景安初级中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2016年第3期36-37,共2页

摘　　要：文言文教学中,教师往往过分注重知识的传授,而忽略了学生参与的情感、人格的培养和个性的发展,从而导致文言文教学效率低下。教师有责任在教学中发挥点拨作用,这样可以更好地启发学生思考,并达到独立解决问题的目的。笔者结合我县特级教师李旭东老师执教的一篇文言文——阎伯理的《黄鹤楼》,来谈一谈点拨的精妙。一、指导性点拨上课初,在简要介绍了黄鹤楼后,问＂黄鹤＂一词的由来。

关 键 词：文言文教学 李老师 师李 井邑 大家看 文中 内心感受 写作手法 变式 层递 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]