谈陈鹤琴活教育思想与《思想道德修养与法律基础》课程改革  

作　　者：龚诗昆[1] 

机构地区：[1]南京应天职业技术学院基础部,南京210046

出　　处：《学理论》2010年第12期258-260,共3页Theory Research

摘　　要：陈鹤琴于上世纪40年代初期提出了"活教育"理论体系,"活教育"的理论体系包括目的论、课程论和方法论等。活教育理论和方法对于我们今天进行《思想道德修养与法律基础》课程改革有极其重要的现实意义。本文详细论述了陈鹤琴活教育理论的基本内容及以陈鹤琴活教育思想为导向对现代《思想道德修养与法律基础》课程改革的重要价值。

关 键 词：活教育 目的论 方法论 课程论 《思想道德修养与法律基础》 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]