新课改下如何树立正确的生物教学观  

作　　者：宋清华[1] 

机构地区：[1]江苏省海安县吉庆初中

出　　处：《文理导航》2010年第7期33-33,共1页

摘　　要：《初中生物课程标准》明确提出了初中生物的四项课程理念——倡导提高学生的生物科学素养、面向全体学生新的、实施探究性学习、注重与现实生活的联系；也提出了知识、能力、情感态度与价值观三位一体的教学目标识和能力的培养，以及良好个性品质的形成。新课程改革对广大教师提出了更新、更高的要求。作为中学生物教师，应如何面对新课改的要求是值得我们共同思考的问题。在中学生物教育中，教师不仅要让学生获得生物知识的技能。提高生物科学素养，而且要培养学生的创新精神和创新能力，同时还应重视学生的情感、态度和价值观的形成。通过新课标的学习，我认为新课标的主要特点是：注重教学过程的个性化和多样化。

关 键 词：生物科学素养 教学观 《初中生物课程标准》 课改 面向全体学生 能力的培养 探究性学习 情感态度 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]