从“阅读本位”走向“写作本位”——读写结合教学的审视与前瞻  

作　　者：杨海棠[1] 

机构地区：[1]安徽省萧县教育局教研室

出　　处：《新作文（小学教学版）》2010年第5期11-13,2,共3页

摘　　要：在语文教学中，阅读和写作是最主要的内容，也是核心内容，历来受到语文教师的高度重视。读写结合是我国传统的语文教学经验，也是经过实践检验证明，是正确的语文教学经验，是语文教学上的一条定律。

关 键 词：读写结合教学 写作 阅读 本位 语文教学 教学经验 语文教师 实践检验 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]