高职院校开展数学建模活动模式探讨  

作　　者：刘颖[1] 徐莹[1] 

机构地区：[1]吉林电子信息职业技术学院基础部

出　　处：《教育与职业》2010年第14期147-148,共2页Education and Vocation

基　　金：中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研规划课题“高职教育利用数学建模培养学生的应用能力研究”的研究成果。(课题编号:教机职字[2009]346号)

摘　　要：数学建模是知识性和应用性相结合的一种实践活动，促进了数学教学思想、内容和体系、方法及手段的改革与创新；数学建模作为高职院校数学教学改革的一个热点话题，引发了教育工作者的探索和实践。文章结合高职院校数学教学现状和数学建模实践，对高职院校开展数学建模活动的方法、模式等相关问题作了分析和探讨。

关 键 词：高职院校 数学建模 教学实践 模式探讨 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]