向量加法的教学应该关注些什么  

作　　者：曹新[1] 明小青 

机构地区：[1]赣南师范学院数学与计算机科学学院,341000 [2]江西省赣州市第三中学,341000

出　　处：《中学数学研究》2010年第5期3-6,共4页

基　　金：江西省高等学校教学改革研究课题:结合案例的学科教育课程教学模式的改革研究(JXJG-08-11-15)的部分成果.

摘　　要：平面向量的内容自上世纪末进入“两省一市”高中实验教材以来，已有十余个年头；其全面进入高中数学，也已近十年；2004年秋季第二轮课程改革中使用的《普通高中数学课程标准（实验）》实验教科书，在必修课程数学4中设置了平面向量．作为几何代数化的基本手段与数形结合的重要桥梁，平面向量已成为高中数学重要的基本内容．从已发表的课例及部分调研结果来看，

关 键 词：平面向量 高中数学 教学 加法 数学课程标准 实验教材 实验教科书 普通高中 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]