阅读理解题干扰项设置的特点  

作　　者：曹丽梅 

出　　处：《高中生（高考）》2010年第5期34-34,共1页

摘　　要：1．张冠李戴 命题者把文章作者的观点与他人的观点混淆起来，题干问的是作者的观点，选项中出现的却是他人的观点，或者题干问的是他人的观点，却把作者的观点放到选项中去了。如2009年高考英语湖南卷第62题。

关 键 词：干扰项设置 阅读理解题 2009年 高考英语 他人 作者 命题者 湖南卷 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]