干扰项设置

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浅谈完形填空干扰项设置的常见问题和命题策略
《广东教育（高中版）》2024年第10期47-50,65,共5页聂婷 
高考完形填空题采用四选一的方式,在一篇250词左右的短文中留出15处空白,要求考生在具体语境中理解语篇主旨,理清文本结构和行文逻辑,甄别情感态度,辨析词汇,运用固定搭配,选出最佳选项,使补全后的文本连贯、通顺、完整。完形填空语篇...
关键词：固定搭配 完形填空 命题策略 语言情境 语义场 情感倾向 逻辑关联 词汇搭配 
大道至简 返璞归真--政治高考选择题典型干扰项设置策略研究
《教学考试》2024年第17期68-72,共5页邓伟军 梁玉云 
近年来,鉴于“无情境不成题”的命题原则,政治高考题越来越注重考查学生对情境、材料的解读、理解和运用能力。在试题的命制中,高中政治选择题的命题核心在于题肢干扰项的设定,干扰项的设定充分展现了命题者的命题策略与专业水准。命题...
关键词：命题者 命题策略 返璞归真 大道至简 专业水准 错误判断 干扰项 命题原则 
选择题干扰项设置技巧点拨
《教学考试》2019年第26期23-24,共2页李信 
在目前的历史试题中,选择题是一种既稳定又占试卷很大分值比重的题型,它可以多角度、大跨度地考查学生的学科能力和学科素养。选择题通常是在一组内容相似或相反的选项中,选出正确答案的一种题型,属于客观性试题。它一般由'题干'和'题...
关键词：干扰项 试题命制 选择题 原创试题 
高考历史选择题干扰项设置探析
《名家名作》2018年第5期151-151,共1页张冬辉 
通过分析近年来新课标历史全国卷试题发现,造成学生选择题失分严重的一个重要原因就是破解选择题干扰项的能力不足.本文主要从三个维度对历史选择题干扰项进行突破：一是审清题干;二是理清题干与选项之间的关系;三是理清选项本身和选项...
关键词：历史选择题 干扰项设置 高考 全国卷 新课标 选项 题干 学生 
2017年高考文言概括分析题干扰项设置解读
《教学考试》2017年第37期14-15,共2页刘金山 
文言文阅读中的概括分析题被称为压轴题,是高考每年的必考题型之一,2017年高考文言文概括分析题的干扰项的设置主要有几种方式。1.人事不清,张冠李戴命题者在编制试题时,故意把甲当成乙,把甲做的事故意加在乙身上,或把发生在甲身上的事...
关键词：概括分析 命题者 干扰项 
基于网络的选择题编制策略被引量：1
《思想政治课教学》2017年第2期77-80,共4页翁勇军 
政治学科命题强调贴近热点、贴近时代、贴近生活接地气,而网络尤其是移动互联网的到来为原创试题提供了符合上述要求的素材资源。本文以杭州G20峰会与移动互联网条件下的吃住用行为分例,分别从原创选择题题干与干扰项设置角度,阐述了可...
关键词：原创题干 整合素材 干扰项设置 曲解题意 
高考英语阅读理解干扰项设置规律被引量：1
《考试周刊》2016年第86期5-6,共2页汪蕾 
阅读理解是高考试卷中分值最大的题型。近年来随着高考命题指导思想的发展,阅读理解题的命制日趋稳定、科学、合理和成熟。其干扰选项的设置不仅能检测出考生理解、概括、推理等逻辑思维的精准性、深刻性,而且对考生个人心理素质是一种...
关键词：英语阅读理解 干扰项设置 高考试卷 规律 命题指导思想 个人心理素质 阅读理解题 逻辑思维 
把握干扰项设置方法 提高选择题解题能力
《新高考（语文学习）》2014年第12期32-34,共3页李义初 
排除法是历史选择题解题的常用方法.同学们往往能借此方法排除部分选项,但最后仍会在两个选项中难以定夺,从而造成失误丢分.本文将以2014年新课标地区高考试题为例对选择题干扰项设置常用方法做介绍,希望对同学们解题有所帮助.从历年新...
关键词：历史选择题 干扰项设置 解题能力 设置方法 常用方法 高考试题 新课标 排除法 
高考社科文阅读题干扰项设置的新动向
《语文天地》2014年第4期11-12,共2页单继伟 
社科文阅读题是许多省市语文高考题的第一题，直接影响考生语文整场考试的心态。可是分析近年来的高考题会发现，在2008年之前，社科文阅读题的难度较小。近两年来，难度呈上升趋势，下面以2009—2013年高考题为例略作分析。
关键词：语文高考题 阅读题 社科文 干扰项设置 2008年 考试 考生 
阅读理解题干扰项设置的特点
《高中生（高考）》2010年第5期34-34,共1页曹丽梅 
1．张冠李戴 命题者把文章作者的观点与他人的观点混淆起来，题干问的是作者的观点，选项中出现的却是他人的观点，或者题干问的是他人的观点，却把作者的观点放到选项中去了。如2009年高考英语湖南卷第62题。
关键词：干扰项设置 阅读理解题 2009年 高考英语 他人 作者 命题者 湖南卷 
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