高考语文评价改进与传统文化弘扬  

作　　者：夏家顺[1] 

机构地区：[1]安师大文学院

出　　处：《学语文》2010年第3期33-34,共2页

基　　金：安徽省“十一·五”教育科学规划“中国传统文化与高中语文新课程建设”课题(JG07024)研究成果

摘　　要：评价是人类的一项重要意识活动。其实质在于促进人类活动日趋完善。是人类行为自觉性与反思性的体现。教育评价是教育活动的重要内容。是达成教育目标的重要手段。教育评价伴随整个教育活动过程．具有导向、诊断、甄别、选拔、反馈、激励和发展等多项功能，它是教育成功的保障。对于中华传统文化的教育。

关 键 词：中华传统文化 语文评价 教育活动过程 高考 人类活动 教育评价 意识活动 人类行为 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]