对教材中一道例题的解读  

作　　者：吴有雄[1] 田文平[1] 

机构地区：[1]湖北省钟祥市教研室

出　　处：《中小学数学（初中版）》2010年第6期35-35,共1页

摘　　要：人教版数学九年级下册第27．2．2《相似三角形应用举例》中的例3是一个运用数学知识测金字塔高度的问题，书上给我们提供了一种运用相似三角形的知识解决问题的方法．但是，在解法的左边“飘”着一朵云：怎样测出OA的长呢？这可给学生制造了不小的麻烦．另外，还有没有其他的测量金字塔高度的方法？带着这些问题，笔者进行了研究，在此与同行交流．

关 键 词：《相似三角形应用举例》 解读 例题 教材 数学知识 同行交流 金字塔 九年级 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学]