吴有雄

作品数：3被引量：4H指数：1
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发文主题：数学知识初中学生象形文字平易近人数学思想方法更多>>
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发文期刊：《中小学数学（初中版）》《中学数学（初中版）》《湖北教育》更多>>
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对教材中一道例题的解读
《中小学数学（初中版）》2010年第6期35-35,共1页吴有雄 田文平 
人教版数学九年级下册第27．2．2《相似三角形应用举例》中的例3是一个运用数学知识测金字塔高度的问题，书上给我们提供了一种运用相似三角形的知识解决问题的方法．但是，在解法的左边“飘”着一朵云：怎样测出OA的长呢？这可给学生...
关键词：《相似三角形应用举例》 解读 例题 教材 数学知识 同行交流 金字塔 九年级 
让数学贴近生活,让教学回归自然
《中学数学（初中版）》2008年第2期3-6,共4页吴有雄 周天清 
关键词：义务教育课程 试验数据 实验教科书 随机事件 左右摆动 重复试验 人教版 判断是非 课例 频率稳定 
让数学变得平易近人被引量：4
《湖北教育》1997年第Z2期80-81,共2页吴有雄 郑华玉 
高度的抽象性,使数学成为众多学生感到难学的学科之一,而数学思想方法作为数学基础知识的组成部分,却是人们对数学理论与内容本质的认识,所以数学思想方法就成了数学教学中的重点与难点。人类的生产实践活动是产生数学知识的源泉。人们...
关键词：数学思想方法 生活经验 数学方法 数学教学 有理数 初中学生 合理性 大偏差 象形文字 数学知识 
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