教学高潮是怎样炼成的  

作　　者：李晖[1] 

机构地区：[1]福建省宁德市第一中学

出　　处：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2010年第5期18-20,共3页

摘　　要：一节语文课高潮的有无与处理高潮是否得当决定了整个课堂教学的成败。优秀的语文教师在教学活动中总是十分自然而巧妙地设计、应用与控制教学高潮,使之非常和谐与自然地为教学活动服务。炼成教学高潮的途径有：科学地调控教学时间形成高潮;恰当地选择教学方式形成高潮;艺术地把握教学内容形成高潮。

关 键 词：教学高潮 教学时间 教学方式 教学内容 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]