新课程改革带来的新思考——教师角色之转变  

作　　者：付伶俐[1] 

机构地区：[1]华中师范大学第一附属中学

出　　处：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2010年第5期99-99,共1页

摘　　要：随着新课程改革的不断深入,作为高中教师的我们也必须转变角色、转变观念。须具体做到：转＂教＂为＂导＂,化＂经验型＂为＂专家型＂教师专业化成长之路,树立全新的现代职业观;在教学中提倡情感教育,培养学生的人文精神,树立科学的人生观和世界观;强调共性发展的同时,更加注重个性的发展。

关 键 词：新课程改革 教师角色 转变观念 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]