线性规划探究课题实践的尝试与思考  

作　　者：王占芳 佟健华[2] 

机构地区：[1]河北沽源县第一中学,076550 [2]河北张家口教育学院,075000

出　　处：《中小学数学（高中版）》2010年第6期21-23,共3页

摘　　要：数学探究是高中数学课程中引入的一种新的学习方式．从2008年9月22日起，笔者在学生学习了“简单的线性规划”的基础上，开展了课题制探究学习的实践活动．通过这次尝试，让师生共同享受到数学探究学习的魅力．由此，我们总结了实施这个实践活动过程中的几个要点．

关 键 词：实践活动 线性规划 课题制 数学探究学习 学习方式 2008年 数学课程 活动过程 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]