体育教师专业素质的构成及发展  

作　　者：胡沛永 

机构地区：[1]广东广州铁路职业技术学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第6期35-36,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：教师专业化是教师按照工作岗位的需要，通过不断的学习与训练，获得学科专业知识与教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高从教素质，取得相应的专业地位的过程。体育教学的质量不仅同体育课程设置、教学内容有关，更重要的是同体育教师的综合素质紧密相关，而教师的专业素质是其中重要组成部分。

关 键 词：教师专业素质 体育课程设置 专业知识技能 学科专业知识 教师专业化 工作岗位 专业自主 专业道德 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]