简论反思性教学和反思型教师的培养  

作　　者：李克军[1] 

机构地区：[1]江苏徐州幼儿高等师范学校

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第6期67-68,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：在新的时代背景下，教师不仅仅要有“知识”，还要求教师“形成终身学习和研教结合的理念，具备研究教学、反思教学的能力”。“反思性教学”就是在此时代背景要求下应运而生的崭新教育理念；同时，“反思型教师教育”也为教师提高自身素质、学习研究能力提供了有效途径。“反思性教学”和“反思型教师教育”理论的研究与实践对进一步深化教育体制改革、改善教育水平、提高教师专业素质具有重要的指导意义。

关 键 词：反思型教师教育 “反思性教学” 培养 简论 教育体制改革 教师专业素质 终身学习 研究能力 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]