教育伦理实践效益的反思与优化  

作　　者：糜海波[1] 

机构地区：[1]南京森林公安高等专科学校人文社会科学系

出　　处：《教育学文摘》2010年第2期54-55,共2页EDUCATION DIGEST

摘　　要：一、提出教育伦理实践效益的依据对教育伦理实践效益的思考关注的是教育伦理实践由价值目标到实际效果的转化，即一种教育伦理体系由形而上的理论预设向教育德性的生成从而达到应有的价值实现。如果教育伦理之应然不能在教育生活中转换成有效的实然，教育伦理就会形同虚设或成为玄思，教育也就无法完成社会对教育至善的价值期待。就此而言，在我国较为发达的传统道德教育及其影响为我们提供了很好的历史学根据。

关 键 词：教育德性 伦理实践 效益 优化 反思 传统道德教育 教育伦理 伦理体系 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]