活动激趣:小组教学求“四变”  

作　　者：周建晟 

机构地区：[1]上海市普陀区联建小学

出　　处：《新课程（综合版）》2010年第6期53-54,共2页

摘　　要：上海市普陀区联建小学在“参与体验、积累经验，合作互动、促进发展”的理念指导下，积极开展“激趣教育”实验研究，课堂教学勃勃生机，从工具激趣到主体激趣，从活动激趣到课程激趣，从情感激趣到实践激趣，从管理激趣到文化激趣……教师教能生趣，学生学能得趣，有效地提高了教学效益；学校管理、心理辅导、班队活动与文化建设相得益彰。学生在“我能行!我试试!我成功!”的人文环境中健康成长!“一粒沙里，一个世界；一朵野花，一座天堂。”让我们关怀备至、深思熟虑、小心翼翼地触及儿童的心灵，精心播撒“趣”的种子．让激趣生成教育的美丽。让激情长出心灵的伟大!本期刊登上海市普陀区联建小学“激趣教育”系列研究成果，以飨读者。

关 键 词：激趣 小组教学 上海市普陀区 生成教育 学校管理 文化建设 参与体验 合作互动 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]