三位一体:“工具性与人文性统一”的实现方式  

作　　者：严华银[1] 

机构地区：[1]江苏省教师培训中心

出　　处：《中学语文教学》2010年第7期19-23,共5页Language Teaching in Middle school

摘　　要：对现行语文课程标准中语文学科性质的表述提出不同意见的不少。但是改变这样的表述在今天并不现实。既然无法改变这样的性质描述，为了讨论问题和解决问题的方便，我们不妨先认可“工具性与人文性的统一”的“正确”。那么，即使“工具性与人文性的统一”是关于语文学科的性质的最科学的描述．它是不是就真的需要我们在每一节语文课上都用大量的时间和精力去落实所谓“人文”的思想、情感、态度和价值观呢？显然不是。而这实际上已成为现实中国语文课堂的通则。

关 键 词：人文性 工具性 三位一体 语文学科性质 语文课程标准 不同意见 “人文” 语文课堂 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]