滴水可藏海 细节亦智慧——新课程下物理课堂有效教学的点滴思考  

作　　者：肖立[1] 

机构地区：[1]绍兴市稽山中学

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2010年第7期3-6,共4页Journal of Physics Teaching

摘　　要：有效教学是新课程改革的要求，也是我们每一位物理老师的追求。实现有效教学就需要我们关注课堂教学细节，对教学细节进行分析、研究、改造和创新。本文通过对一堂物理优质课中的教学细节分析，来谈谈提高高中物理课堂教学有效性的一些思考。

关 键 词：课堂教学 有效教学 教学细节 思考 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]