肖立

作品数：32被引量：14H指数：2
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发文主题：例析物理问题解题方法高中物理动量定理更多>>
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理想变压器常考的五类问题
《理科考试研究（高中版）》2011年第1期34-37,共4页肖立 
变压器在实际生活和生产中有着广泛的应用．在“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念下，各类考试对此知识点都屡屡考查．为此，本人将理想变压器常考问题归纳、整合，以帮助同学理解掌握变压器类题型的解题方法．
关键词：理想变压器 实际生活 教学理念 问题归纳 解题方法 知识点 物理 考试 
理性面对动态生成 实现课堂有效教学被引量：1
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2010年第9期23-25,共3页肖立 
生成性教学是新课程课堂教学的重要理念之一，如何有效利用课堂上的生成资源是实现有效生成性教学的前提。本文由案例分析入手，从教师、学生两个方面阐述课堂上如何更有效地开展生成性教学。
关键词：案例对照 生成 课堂教学 有效 
浅谈学生“一听就懂,一做就错”的成因及对策被引量：1
《物理教师（高中版）》2010年第8期14-16,共3页肖立 
物理学门一门实验性、应用性较强的学科，学好物理要求学生有较强的理解能力、推理能力、分析综合能力、实验能力和应用数学处理物理问题的能力．平时，笔者与学生交流中，学生普遍反映：“物理学科形象生动，贴近生活，上课听得懂，就...
关键词：学生交流 成因 物理学科 分析综合能力 理解能力 教学实践 推理能力 物理问题 
滴水可藏海 细节亦智慧——新课程下物理课堂有效教学的点滴思考被引量：3
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2010年第7期3-6,共4页肖立 
有效教学是新课程改革的要求，也是我们每一位物理老师的追求。实现有效教学就需要我们关注课堂教学细节，对教学细节进行分析、研究、改造和创新。本文通过对一堂物理优质课中的教学细节分析，来谈谈提高高中物理课堂教学有效性的一些...
关键词：课堂教学 有效教学 教学细节 思考 
巧用对称性解答振动问题
《数理化学习（高中版）》2009年第7期39-40,共2页肖立 
简谐运动是最基本，最简单的机械振动，对称性是简谐运动的重要特征之一．所谓对称性就是做简谐运动的物体，在距平衡位置等距离的两点上具有对称性：即回复力、位移、加速度、动量都等值反向；速率、动能与势能都分别相等；振动物体通...
关键词：对称性解题 振动问题 简谐运动 解答 巧用 平衡位置 回复力 机械振动 
利用“串反并同”解答电路动态分析问题
《数理化学习（高中版）》2008年第18期27-28,共2页肖立 
电路的动态分析问题是《恒定电流》一章中常见的题型,此类问题是欧姆定律及串、并联电路性质等知识的具体应用之一.分析此类问题,常用程序法。
关键词：串反并同 等效电路图 分析问题 具体应用 电流表 并联 定值电阻 欧姆定律 电阻增大 电路性质 
从形式走向有效——浅谈物理课堂合作学习的实效性被引量：6
《物理教师（高中版）》2008年第10期1-2,共2页肖立 
物理课堂上开展小组合作学习是适应新课程理念的一种教学方式，但不少课堂的合作学习缺乏实效性．合理分组，正确选题，明确分工，科学评价是提高合作学习的有效性的有效措施。
关键词：合作学习 存在问题 有效性 
巧用“绳子”模型分解速度
《理科考试研究（高中版）》2008年第7期32-34,共3页肖立 
高中物理《曲线运动》一章中，大多数学生感到速度的合成与分解学习起来比较困难，对于求解关于绳子、杆子、光线、声音某一方向速度的习题更是无从下手，不少同学搞不清哪个是“合速度”，哪个是“分速度”．本文以绳子模型为例，阐述...
关键词：分速度 绳子 分解 巧用 《曲线运动》 求解思路 高中物理 学习 
辨析天体运动中几组易混淆的概念
《数理化学习（高中版）》2008年第2期43-44,共2页肖立 
一、天体半径和卫星轨道半径的关系我们通常把天体看成一个球体,天体半径即球半径.卫星轨道半径是天体的卫星绕天体做圆周运动的半径.
关键词：轨道半径 重力加速度 人造卫星 匀速圆周运动 万有引力 天体运动 近地卫星 球半径 同步卫星 地球自转 
浅谈几类流体问题的解题方法
《数理化学习（高中版）》2007年第21期41-42,共2页肖立 
高中物理习题中,经常会出现关于液体流、电子流、光子流、气体流的习题,我们把这类问题统称为"流体问题".不少同学觉得此类习题抽象难懂,其实只要学会建立合理的物理模型,掌握正确的方法,解答此类问题就变得容易许多.对于液体流。
关键词：动量定理 动能定理 解题方法 荧光屏 风力发电机 高压水枪 反射膜 平均冲力 动能转化 光子流 液体流 
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