浅谈远程教育在小学数学教学中的应用  

作　　者：李卫国 

机构地区：[1]陕西省商洛市商州区夜村镇中心小学

出　　处：《信息技术教育（陕西）》2010年第2期23-24,共2页

摘　　要：一、运用远程教育创设问题情境，使“数学”主题更有趣 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”怎样在新旧知识之间架起一座桥梁，有效地激发学生的求知欲，诱发思维，使他们想学、愿学。在教学中，我采用过直观导入、实验导入、故事导入、问题导入等多种形式，激发学生强烈的求知欲望，使他们自觉地积极地进入学习活动之中。例如故事导入，在教学“分数的基本性质”时，先放录音听故事：猴山上的小猴最喜欢吃猴王做的饼了。

关 键 词：小学数学教学 远程教育 分数的基本性质 应用 创设问题情境 故事导入 求知欲望 新旧知识 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]