优化机器人教学  

作　　者：曾黎 

机构地区：[1]湖南省娄底市教学仪器站

出　　处：《实验教学与仪器》2010年第7期114-115,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：机器人教育在中国还处于起步阶段，尚未有系统的理论指导，要广泛地实施机器人教学，仍受教学条件限制。笔者从扩大教学规模、有效利用现有师资与教学资源出发，将机器人教学与手工课相结合、与已开设的计算机程序设计课相结合，以优化“智能机器人”教学环境，使机器人教学分阶段、多层次地推进。

关 键 词：机器人教学 优化 机器人教育 程序设计课 智能机器人 起步阶段 教学条件 教学规模 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]