程序设计课

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高职“Python程序设计”课程的过程性考核改革研究
《微型计算机》2025年第5期241-243,共3页李烨 
2024年度南阳职业学院教育教学改革研究一般项目“《Python程序设计》课程的过程性考核改革探究”(NZJGY24-07)。
随着信息技术的迅猛发展,编程已成为高职学生的核心技能。然而,“Python程序设计”课程的传统考核方式主要依赖期末考试,无法全面评估学生的实际编程能力和学习过程。对此,本文基于高职“Python程序设计”课程现状,提出过程性考核改革...
关键词：高职教育 “Python程序设计” 过程性考核 编程能力 考核改革 
任务驱动教学法在JAVA程序设计课程中的应用研究
《微型计算机》2025年第4期232-234,共3页钱晓芳 
随着信息技术的迅猛发展,JAVA程序设计语言因其跨平台性、面向对象、安全性高等特点,在全球范围内得到了广泛的应用。在高等教育领域,JAVA程序设计课程已成为计算机科学与技术专业以及相关专业学生必修的基础课程之一。本文通过探讨任...
关键词：任务驱动教学法 JAVA程序设计 课程 应用 
探索ChatGPT在高等教育课堂中的教学潜力——以“C语言程序设计”课为例
《大学》2025年第8期99-102,共4页闫庆森 张磊 黄会 姜学峰 张艳宁 
西北工业大学校学位与研究生教育研究基金项目支持(项目编号:2024JM009);教育部产学合作协同育人项目(项目编号:231107586302434)研究成果。
高等教育课堂的教学过程需要教师与学生之间的互动和对话交流,由于学生人数庞大和教师时间有限,教师很难提供个性化的学习支持和实时的答疑解惑。传统在线教育平台提供的功能虽然能满足一部分需求,但缺乏智能化和个性化的特点。在过去...
关键词：ChatGPT 智能化教学 个性化学习 C语言 
基于C语言程序设计课程的教学资源开发
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期023-026,共4页陈盼盼 
针对工科院校C语言程序设计课程存在的问题,如理论与实践脱节、实践环节不足等,本研究致力于探索教学资源的有效开发方式。在教学策略上,我们强调理论教学与实例的紧密结合,确保理论知识与实际技能相辅相成。为增强学生的实践能力,我们...
关键词：C语言程序设计 教学资源开发 在线实时编程平台 实用项目实例 本土化教材改编 
高职python程序设计课程数字化教学模式构建与实施
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期149-152,共4页黄鑫 
随着信息技术在教育领域的广泛应用,数字化教学模式在高职Python程序设计课程中的构建与实施成为提升教学质量、增强学生实践能力的关键路径。本文旨在探讨高职Python程序设计课程数字化教学模式的构建原则、现存问题及其应对策略,通过...
关键词：Python程序设计 高职教育 数字化教学模式 构建原则 策略优化 
基于“OBE+PBL”双重驱动的“Python程序设计”课程改革研究
《计算机应用文摘》2025年第5期56-58,62,共4页宋月亭 杨雁婷 
昆明文理学院一流课程建设项目:Python程序设计(2023YLKCYB05);昆明文理学院教育教学改革研究项目(2023JG28)。
在新时期教育强国的迫切需求下,探索新工科背景下的教育教学改革方法显得尤为重要。文章以新工科信息类专业中的核心课程——“Python程序设计”为例,设计并实践了基于“OBE+PBL”双重驱动的课程教学改革模式。该模式以项目为载体、以...
关键词：OBE理念 PBL教学法 Python程序设计 教学改革 
基于OBE教学理念的C语言程序设计课程思政教学改革
《洛阳理工学院学报(自然科学版)》2025年第1期93-96,共4页黄广霞 李素芳 李娜 布占伟 田丽萍 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2024SJGLX1109).
针对目前C语言程序设计教学过程中存在的问题,基于成果导向教育(OBE)理论提出了混合式教学模式。引入Istudy通用知识平台从教学方法、教学实践、内容设计、教学资源、考核评价体系等进行了改革,并从C语言的知识点中发掘思政元素。通过...
关键词：C语言程序设计 OBE理论 混合式教学模式 思政元素 
渐进式案例教学在程序设计课程中的应用
《科学与信息化》2025年第5期154-156,共3页王静 
针对当前程序设计类课程中传统案例教学采用若干离散案例,无法融合各章节知识点,缺乏连贯性等问题,文章借鉴软件工程生命周期模型的概念,在教学设计中通过案例功能的“增量迭代”设计了渐进式的教学案例,实现了课程多知识点间的联动,并...
关键词：案例教学 程序设计 渐进式 PYTHON 
“新工科”背景下的“Python程序设计”课程建设与实践
《工业和信息化教育》2025年第3期23-27,38,共6页董丹丹 李国和 段毛毛 
针对“Python程序设计”课程教学过程存在的学生背景不均、教学资源不足、教学内容缺乏应用性与实践性、教学过程个性化不足、共享学习园地建设不足等问题,依托超星平台分工协作,构建了课程网络资源,强化网络教学手段应用,形成混合教学...
关键词：程序设计 课程建设 教学模式 教学改革 信息化教学 
工作过程驱动的“面向对象程序设计”课程思政教学实践
《计算机应用文摘》2025年第6期10-12,共3页于素萍 石念峰 毛伟伟 
2022年洛阳理工学院“课程思政样板课程”建设重点培育项目;2024年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2024AL134);河南省战略性新兴领域“十四五”高等教育教材建设团队洛阳理工学院新一代信息技术(大数据)。
为了实现“立德树人”的教育目标,推动思政教育融入专业课程,文章以“面向对象程序设计”课程为例,探讨了该课程思政的意义,并提出了如何将思政元素有机地融入课程教学的策略。在此基础上,构建了一个以工作过程驱动的“面向对象程序设...
关键词：工作过程驱动 德育元素 面向对象 课程思政 
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