初中生空间观念培养的有效途径初探  

作　　者：李希芳[1] 邵东生 

机构地区：[1]福建师范大学数学与计算机科学学院,350007 [2]福建省福州第八中学,350004

出　　处：《复印报刊资料（初中数学教与学）》2010年第8期27-30,共4页

摘　　要：认识空间图形，具备运用图形语言进行交流的能力及几何直观能力，进而具备较好的空间想象能力，是中学阶段立体几何学习的基本要求．

关 键 词：空间观念 初中生 空间想象能力 培养 空间图形 几何直观 图形语言 几何学习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]