浅议师范院校“双师型”教师培养的几个问题  

作　　者：徐冬鸣[1] 张义生[1] 

机构地区：[1]南昌师范高等专科学校

出　　处：《成才之路》2010年第20期5-5,共1页Way of Success

摘　　要：师范类本科及专科院校主要是培养基础教育阶段的师资人才，即小学和中学教师。此类院校所培养的师范类“双师型”教师，是指根据师范专科教育的特点和需要。既能胜任高等师范专业人才培养的工作，同时又具有基础教育（含特殊教育）、学前教育的实践经验和科研能力，具有双重教师资质的教师。但是，长期以来，关于师范院校的“双师型”教师的培养未能有统一的认识，主要矛盾集中在以下几个问题。

关 键 词：“双师型”教师培养 师范院校 基础教育阶段 师范专科教育 专业人才培养 师资人才 专科院校 中学教师 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]