师资人才

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推动地方高等院校师资人才高质量培养的思考
《黑龙江教师发展学院学报》2025年第1期12-15,共4页马庆霜 
四川省教育厅“基于地方本科转型背景下双师双能师资培养路径研究”资助项目(17SA0182)。
高校师资人才队伍的建设,关系到科教兴国,关系到教育事业的高质量发展。在充分认识培养地方高等院校(以下简称“地方高校”)师资人才意义的基础上,提出坚持发展理念,做好培养规划;坚持守正创新,健全培养路径;强化人岗相识,营造培养环境...
关键词：地方高校 师资人才队伍 高质量培养 
乡村振兴视域下师资人才建设探析
《山东人力资源和社会保障》2024年第8期34-35,共2页张小华 
乡村振兴,教育先行。教师是教育的第一资源,是推动教育高质量发展的关键要素,农村教育一向是教育的薄弱环节,培养优秀的农村教师,是提升农村教育软实力的重中之重。近年来,为解决农村教师“进不来、留不住、质不高”等难题,国家相继制...
关键词：教师待遇 教师资源配置 乡村教育 教育先行 教师教育教学 农村教师 乡村振兴 师资人才 
教育是千秋万代的事业,是提高国民文化水平的根本措施。——陈嘉庚的教育思想
《内蒙古教育》2024年第5期F0003-F0003,共1页
陈嘉庚不仅是伟大的爱国者、著名的实业家,而且也是一位毕生热诚为国兴学育才的教育家。他在长期办学的实践中形成了自己的教育思想。第一,提倡女子教育,反对重男轻女。大力倡办女子学校,让女子能上学,这在当时的历史条件下,开了风气之...
关键词：师范生 师资人才 兴学育才 办学 重男轻女 陈嘉庚 根本措施 实业家 
新工科背景下应用型本科职教师资人才培养探索
《教育教学论坛》2024年第12期35-38,共4页李帅 甘国荣 吕桂梅 张校锋 
2022年度广西科技厅广西科技计划项目“新型BFRP增强预应力索复合结构技术研究”(桂科AD22080060)。
新工科是国家和区域发展的必然选择,对我国经济转型、产业升级具有重要意义。应用型本科院校要适应新工科发展趋势,必须以培养应用型人才为核心,转变传统的职教师资人才培养模式,建立一支结构合理、能力全面的新型职业教师队伍。新工科...
关键词：新工科 职教师资 应用型本科 
OBE教育模式在体育教育专业游泳普修课程中的应用被引量：2
《内江科技》2023年第12期47-48,9,共3页黄东香 贡兴满 张誉飘 
韶关学院第二十二批教育教学改革研究项目(项目编号:SYJY20211152);韶关学院校级人文社科科研项目(项目编号:SY2020SK08)
OBE作为我国高等教育质量标准的核心理念,对于体教专业游泳普修课程的教学具有重要意义。本文将OBE理念应用于游泳课教学中,旨在改善传统教学方式的不足、提高学生的学习参与度和培养具备全面发展的体育教育专业师资人才。通过将OBE理...
关键词：体教专业 游泳课 体育教育专业 团队合作能力 教学成果 师资人才 教学改革 自主学习能力 
旅游管理与服务教育专业职教师资人才培养研究
《电脑迷》2023年第21期97-99,共3页卢娜 林威余 
文章以广西A学院旅游管理与服务教育专业为研究对象,通过文献收集、访谈等形式,对目前该专业的职教师资培养现状、存在问题、原因进行分析,提出以“双师型”师资人才培养为目标的相关解决措施,希望能为广西旅游职教师资人才的培养提供...
关键词：旅游管理与服务教育 职教师资 人才培养 
书法学专业师资人才培养模式改革研究——以河南开封科技传媒学院为例
《河北画报》2023年第20期195-197,共3页武世俊 
2023年度河南开封科技传媒学院教育教学改革研究资助计划:书法学专业师资人才培养模式改革研究,编号:KCJG-2023C-013。
2021年经教育部认定,书法学与美术学并列为一级学科,书法专业有了更大的机遇和挑战。为了推进书法专业的更好发展,培养出符合地区发展的应用型书法人才,书法专业师资人才的培养至关重要。本文立足河南开封科技传媒学院书法专业,从教师...
关键词：高校书法 师资人才 人才培养 
眉山市早教师资人才社会需求调查与研究
《成才之路》2023年第16期45-48,共4页赵丽君 
眉山市2022年社科基金项目(高校专项)“眉山市婴幼儿早教师资需求现状调查及对策研究”阶段性研究成果。
早教师资队伍建设水平直接影响着0岁~3岁婴幼儿早期教育质量。对眉山市55所早教机构和185名0岁~3岁婴幼儿家长进行调查,发现眉山市早教师资人才总体数量不足,专业化水平不高,早教机构和0岁~3岁婴幼儿家长对早教教师的专业知识、专业能...
关键词：早教教师 社会需求 眉山市 早期教育 人才培养 校企合作 
基于海南本土卓越中学音乐师资人才培养的教育基地构建研究被引量：1
《大众文艺（学术版）》2023年第9期139-141,共3页刘佳鑫 
2021年海南省哲学社会科学规划课题《海南本土卓越中学音乐师资人才培养路径研究》(项目编号:HNSK(YB)21-64)之阶段性成果;2022年度教育部产学合作协同育人项目《基于混合式教学的海南音乐文化课程建设》(项目编号:220703940142352)之阶段性成果;2021年海南省普通高等学校研究生创新科研课题《黎族音乐文化和海南中小学音乐教学的融合与发展》(项目编号:hsyx2021-49)之阶段性成果。
文章旨在探讨基于海南本土卓越中学音乐师资人才培养的教育基地构建,以提高海南音乐教育师资队伍的质量和水平。在理论分析部分,研究对音乐师资人才培养的概念和方法进行了阐述,对海南本土卓越中学的音乐教育现状和特点进行了分析,并提...
关键词：师资人才 培养 教育基地 
“破五唯”背景下应用型医药类高校师资人才综合素质评价研究被引量：2
《教师》2023年第9期90-92,共3页程月 
江苏高校“青蓝工程”资助(KD2020qljs001);南京医科大学康达学院科研人才培养计划资助(KD2021KYRC029);2022年度南京医科大学康达学院课题项目(KD2022KYJJZD060)。
“五唯”顽疾现已与新时代教育评价体系格格不入,片面的评价方式与遵循教育本质、契合教育逻辑、优化教育生态等要求显得不相适应。变“唯”为“多”,变“平面”为“立体”,建立多方面、多维度、科学合理的人才评价体系已成当务之急。...
关键词：“破五唯” “立多维” 医药类高校 师资人才 综合素质评价 
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