初中概率题为什么颇有争议——兼谈可能性和概率教学  

作　　者：陈明儒 

机构地区：[1]浙江省宁波东海实验学校

出　　处：《中学数学杂志（初中版）》2010年第4期25-28,共4页Editorial Department of Journal of Junior Mathematics

摘　　要：初中的概率是建立在等可能性基础上的古典概率，又是统计学中概率的理想结果．由于概率知识涉及到公平性，抛掷结果的偶然性及概率问题的不确定性等因素，较易受错误直觉的误导．虽然教材通过大量重复的实验，先获得频率稳定值，再概括概率定义，让学生经历实验、观察、猜想、验证活动，获得古典概率的计算方法．但学生在处理概率问题的计算时还是容易出错．概率问题为什么颇有争议，

关 键 词：概率教学 等可能性 初中 概率题 概率问题 古典概率 概率知识 不确定性 

分 类 号：G633.66[文化科学—教育学]