问题情境的创生  

作　　者：张继中 

机构地区：[1]江西省赣县第二中学

出　　处：《新课程（综合版）》2010年第7期71-71,共1页

摘　　要：问题是数学的心脏,是创造思维的源泉。在教学中,我们应有意识地创设发现问题的情境,这是发展思维的关键一环,也是培养学生创新能力的好途径。

关 键 词：问题情境 学生创新能力 创造思维 有意识 数学 教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]