论建构主义在中学计算机教学中的应用  

作　　者：陶江[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州市第三十六中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2010年第6期58-58,共1页

摘　　要：纵观各个建构主义的教学方法行一个共性，即它们的教学环节中都包含有情境创设、协作学习，并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构．

关 键 词：建构主义 计算机教学 应用 中学 教学方法 情境创设 教学环节 协作学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]