文化论著的探究式学习及其评价  

作　　者：潘进听 

机构地区：[1]浙江温州市瓯海区梧田高级中学

出　　处：《中学语文（教学大参考）（上旬）》2010年第7期20-22,共3页

摘　　要：新课程“文化论著研读”选修系列容易使人联想到博大精深的国学。其实，《论语选读》咻程的核心目标是“培养正确解读和批判继承传统文化的能力”。为了实现这一目标．除了像古人那样治学外．我们能否运用现代教学理论帮助学习呢？《普通高中语文课程标准》（以下简称“新课标”）建议“文化论著研读”的教学要“学习探究文化问题的方法”．“引导专题探究。重在培养学生的探究意识和探究能力．让学生体验探究的过程．学习探究的方法。”

关 键 词：探究式学习 传统文化 论著 《普通高中语文课程标准》 现代教学理论 评价 探究能力 批判继承 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学;哲学宗教—发展与教育心理学;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]