激发学习兴趣 轻松快乐识字  

作　　者：董桂波 

机构地区：[1]朝阳市龙城区联合乡中心小学,辽宁朝阳122000

出　　处：《现代教育科学（教学研究）》2010年第8期38-38,共1页Modern education science

摘　　要：识字是阅读和写作的基础，也是低年级语文教学的的重难点之一。《全日制义务教育语文课程标准》中提出要让学生“喜欢学习汉字，有主动学习的愿望”。低年级的识字教学应充分考虑学生的身心特点，采用灵活多样，丰富多彩的方法，才能不断地给生字教学注入新的活力和生机，才能激发学生的学习兴趣，使学生真正喜欢上识字，感受到识字的乐趣。

关 键 词：激发学习兴趣 识字教学 《全日制义务教育语文课程标准》 低年级语文教学 快乐 主动学习 身心特点 生字教学 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]