教师课堂评价言语行为的语用原则  

作　　者：陆昌萍[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学文学院,安徽芜湖241003

出　　处：《教育科学文摘》2010年第3期104-104,共1页Educational Science Abstracts

摘　　要：教师课堂评价言语行为，足指在课堂教学活动中教师根据学生提出问题、回答问题、学习态度、学习方法、以及分析问题和解决问题的能力等言行，即时实施评价的“言语行为”。它包括口头评价言语行为和体态评价占语行为两个方面。教师在课堂教学活动中实施评价“言语行为”的目的是力图使自己的评价言语取得理想的教育教学效果。

关 键 词：言语行为 课堂评价 教师 语用原则 课堂教学活动 解决问题的能力 提出问题 回答问题 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]