高考能力三十天速成——谈物理教学中理解能力的培养  

作　　者：温卫国[1] 张海峰[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市浒浦中学

出　　处：《物理教学探讨（高中学生版）》2010年第5期28-33,共6页

摘　　要：关于理解能力，《考试说明》中是这样描述的：能够理解物理概念、物理规律的确切含义．理解物理规律的适用条件．以及它们在简单情况下的应用：能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）：能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法：理解相关知识的区别和联系．

关 键 词：能力的培养 物理教学 物理规律 高考 物理概念 《考试说明》 理解能力 似是而非 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]