新课程课堂教学实施中如何把握备课的有效性——以“锋面与天气”一节为例  

作　　者：宋波[1] 

机构地区：[1]北京市朝阳区教育研究中心

出　　处：《中学地理教学参考》2010年第9期17-19,共3页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：地理课堂教学是实施高中新课程的主渠道，要想在课堂上落实课标，达到教学预期的目标，备课是非常关键的环节。如果能在新课程理念的指导下，把握好备课的程序和几个关键环节，就能为课堂教学做好充分的准备，避免教学出现偏差，为课堂教学的有效实施奠定基础。

关 键 词：地理课堂教学 高中新课程 教学实施 备课 有效性 天气 课程理念 主渠道 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]