化学教科书插图修改的分析——以人教版高中《化学1》3个版本教科书为例  

作　　者：刘冠运 麦裕华 钱扬义[3] 

机构地区：[1]广东东莞市樟木头中学,523621 [2]广东广州市协和中学 [3]华南师范大学化学教学与资源研究所

出　　处：《化学教育》2010年第9期21-23,共3页Chinese Journal of Chemical Education

摘　　要：对人教版高中《化学1》3个版本教科书插图修改情况进行分析，归纳出不同的插图修改方式所起到的作用。研究表明，教科书插图修改全面、到位，能够关注细节，提高了插图的教学功能和教科书的质量，对教科书插图的后续修改提出了建议。

关 键 词：化学教科书 教科书插图 插图修改 教学功能 化学概念 图像内容 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]