对中学语文课程改革的几点反思  

作　　者：陈海南[1] 

机构地区：[1]铜山县棠张镇中心中学

出　　处：《新课程研究（上旬）》2010年第10期77-78,共2页New Curriculum Research

摘　　要：在实施语文新课改的过程中，教师在课堂教学中积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，却不能正确摆正自己在课堂中的地位，因此，要充分认识到教师是教学过程中“学习活动的组织者和学生学习的促进者”。在课堂中，很多教师往往单纯追求课堂气氛的热烈，不能正确地赏识、教育学生，只有用恰当的方式对学生的错误进行纠正和帮助才是真正尊重他们的表现。

关 键 词：学生主体 教师地位 课堂气氛 赏识教育 尊重 客观 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]