运用多种护理实验操作考核方法培养护生综合能力  

作　　者：柯一琼[1] 

机构地区：[1]黄石理工学院医学院,湖北黄石435003

出　　处：《现代医药卫生》2010年第19期3034-3035,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：《护理学基础》课程中,实验教学是整个过程的重要组成部分,是理论联系实际,培养学生实践操作能力的主要途径。为了优化实验教学,培养护生综合能力及高素质人才,近三年来,笔者在进行护生的护理实验操作考核中,运用了角色扮演、情境模拟,以及改革考核标准,引用竞争机制,反馈及对操作的自我评价等方法,收到良好效果。现介绍如下。

关 键 词：《护理学基础》 护生综合能力 实验操作 培养 核方法 实践操作能力 实验教学 操作考核 

分 类 号：R19[医药卫生—卫生事业管理]