体育课有效教学分组的六个策略  

作　　者：俞志波 诸海明 

机构地区：[1]宁波市鄞州区天童小学,浙江宁波315114 [2]宁波市鄞州区雅戈尔小学,浙江宁波315153

出　　处：《运动》2010年第10期94-94,79,共2页Sport

摘　　要：在体育课教学中,分组是我们经常采用的课堂组织形式,形式各异的分组能丰富课堂内容,提高课堂教学的有效性,增加学生的练习密度,保障课前预设的生成效果,并能够活跃课堂的学习气氛,使教学内容的重难点平凡化、一般化,有利于技能、技巧的熟练掌握。

关 键 词：体育课教学 教学分组 课堂组织形式 课堂内容 课堂教学 练习密度 学习气氛 活跃课堂 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]